GARDENING AT OUR SCHOOL

Zgodnie a wiodącym hasłem realizowanego w ramach unijnego projektu zadań, Wasi koledzy przyjęli rolę ogrodników, chętnie wspierając inicjatywę powiększenia terenów zielonych wokół szkoły. Sadziliśmy bratki (pansies), i róże (roses). Grabiliśmy (reave), kopaliśmy (dig) wyciągaliśmy roślinki z doniczek, sadziliśmy (plant) i podlewaliśmy (water). Po dobrze wykonanej pracy pozostało nam przenieść nasze doświadczenia językowo – ogrodnicze na karty pracy naszego portfolio. Mieliśmy dużo zabawy w czasie której nauka nie jest obowiązkiem, ale przyjemnością i przygodą!

WARSZTATY JĘZYKOWE W STAREJ KOPALNII!

Grupa uczniów korzystająca z zajęć w ramach unijnego projektu English 4 everyone oraz English lab, wzięła udział w warsztatach językowych zorganizowanych przez nauczycieli prowadzących, p. Anię Wątor i p. Iwonę Kis. Miejsce spotkania nietypowe – Stara Kopalnia – muzeum w Wałbrzychu. Ponieważ zajęcia odbyły się pod hasłem „I am a guide”, Wasi koledzy uczyli się obsługi „audio guides” – urządzeń pozwalających zwiedzać muzea i inne atrakcje turystyczne osobom nie znającym języka polskiego. Taki elektroniczny tłumacz podawał im wszelkie informacje w języku angielskim. Słuchaliśmy angielskiego przewodnika, porównywaliśmy treści z opisami w języku polskim, poznając nowe zwroty i wyrażenia. Ćwiczyliśmy też poznane wcześniej zwroty komunikacyjne, określenia kierunku, położenie eksponatów, opisywanie ich i wyrażanie emocji. Mieliśmy tez okazję porozmawiać ze zwiedzającym kopalnię turystą z Niemiec – oczywiście w języku angielskim, pamiętając o naszej zasadzie: „every time you can speak English – do it”. Wracaliśmy dumni z postępów, jakie robimy dzięki ćwiczeniu umiejętności językowych nie tylko w sali lekcyjnej, ale też poza nią! 

ŚPIEWAMY PO ANGIELSKU I ODNOSIMY SUKCESY!!!

WARSZTATY JĘZYKOWE W ZAMKU KSIĄŻ!

1 kwietnia odbyły się kolejne warsztaty językowe w terenie. Zajęcia w ramach unijnego programu „Laboratoria zrównoważonego rozwoju” zorganizowane zostały tym razem w pięknej scenerii ogrodów i tarasów Zamku Książ. A sceneria odegrała tu najważniejszą rolę, bo uczniowie wcielili się w role fotografów i turystów. Ćwiczyliśmy nie tylko poznane wcześniej zwroty związane z pytaniem o drogę i określaniem kierunku, ale też instrukcje podawane przy robieniu zdjęć, czy opisywanie oglądanych miejsc i obrazków. Wszystko, czego się nauczyliśmy, wykorzystamy, tworząc kolejną kartę naszego portfolio. 

WIELKA BRYTANIA W KAŻDEJ KLASIE

W czasie tygodnia Kultury Brytyjskiej każda z klas zadbała o odpowiednią dekorację sali lekcyjnej. Gromadzenie eksponatów, szukanie zdjęć i ciekawostek o Wielkiej Brytanii to nie tylko świetna zabawa, ale i nauka. Właśnie wtedy dowiadujemy się wielu ważnych rzeczy, a ponieważ odkrywacie je samodzielnie, na dłużej pozostają w pamięci. 

Ci z was, którzy przynieśli swoje pamiątki z wakacji lub podróży, mieli okazję opowiedzieć, co symbolizują te przedmioty, jakie miejsca i wspomnienia się z nimi wiążą. 

Przygotowując rysunki ozdabiające wasze klasy, dowiedzieliście się, jakie atrakcje turystyczne przedstawiają, co to za tradycje i zwyczaje, jak się nazywają osoby na zdjęciach. 

Dodatkową zachętą był ogłoszony konkurs na najładniejszą, najciekawszą dekorację pracowni. W piątek po zakończonych zajęciach, komisja w składzie pani dyrektor Jadwiga Spera, pani wice-dyrektor Renata Gibes i organizator konkursu pani Iwona Kis, obejrzały uważnie efekty waszych działań. Rywalizację wygrały klasy II d i VI b, które zajęły I m., kl. III c – II m. i kl. II a – III m. Oto zdjęcia zwycięskich prac!